衍果版面设计形式原理和原则!增强设计美感版面设计离不开艺术表现,美的形式原理是规范形式美感的基本法则,它是通过重复与交错、节奏与韵律、对称与均衡、对比与调和、比例与适度、变异与秩序、虚实与留白等形式美构成的法则来规划版面,它们之间既对立又统一地共存于版面之中。 节奏于韵律 节奏与韵律来自于音乐概念,是体现形式美的一种形式,有节奏的变化才有韵律之美。节奏是按照一定的条理、秩序、重复连续地排列,形成一种律动形式,它有等距离的连续,也有渐变大小、长短、明暗、形状、高低等的排列构成。 在节奏中注入美的因素和情感个性化,就有了韵律。韵律就好比是音乐中的旋律,不但有节奏,更有情调它能增强版面的感染力,开阔艺术的表现力。 对称与均衡 对称意指各要素间以某一点为中心,取得左右或者上下同等、同量、同形的平衡,对称的形式有以中轴线为轴心的左右对称,以水平线为基准的上下对称和以对称点为源的放射对称,还有以对称面出发的反转形式。其特点是稳定、庄严、整齐、秩序、安定、沉静。 均衡是一种有变化的平衡,它运用等量不等形的方式来表现矛盾的统一性,揭示内在的、含蓄的秩序和平衡,达到一种静中有动或动中有静的条理美和动态美。均衡的形式富于变化、趣味,具有灵巧、生动、活泼、轻快的特点。 对比与调和 对比是差异性的强调。对比的因素存在于相同或相异的性质之间,也就是把相对的两要素在互相比较之下,产生大小、明暗、黑白、强弱、粗细、疏密、高低、远近、硬软、直曲、浓淡动静、锐钝、轻重的对比。对比的最基本要素是显示主从关系和统一变化的效。 调和是指适合、舒适、安定、统一,是近似性的强调,使两者或两者以上的要素相互具有共性。对比与调和是相辅相成的,在版面构成中,一般整体版面宜调和,局部版面宜对比。 比例与适度 比例是形的整体与部分以及部分与部分之间数量的一种比率。比例又是一种用几何语言和数比表现。成功的版面构成,首先取决于良好的比例,设计各要素之间形成的比例关系,是形成设计明确的性格特征的手段之一。被人们认为最美的比例是黄金分割率0.618,另外还有等差数列分割、等比数列分割等。 比例美是人们视觉的感知,版面构成要从视觉上适合观者的视觉心理,比例与适度通过具有秩序、明朗的特点给人一种清新、自然之感。注重比例关系的运用能使版面达到和谐、匀称、活泼的美的感受。 虚实与留白 空间与形体相依存。任何形体的存在都占有定的空间,是实体的空间;形体之外或在形体的背后,就是虚的空间。虚的空间往往是为了强调主体,有意将其他部分削弱,甚至留白来衬托主体。因此,留白是版面设计中一种特殊的手法。 留白对于突出主体、创造意境有重要作用,版面设计中留出适当的空白,能起到强调和引起注意的作用,烘托主题,营造高雅的意境,这种以虚衬实、虚实相生的关系成为版面设计必然的统一体。 变异与秩序 变异是规律的突破,是一种在整体效果中的局部突变,这一突变之异,往往就是整个版面最具动感、最引人关注的焦点,也是其含义的延伸或转折的始端。变异的形式有规律的转移、无规律的变异,可依据大小、方向、形状的不同来构成特异效果。 秩序美是构成版面的灵魂,它是一种组织美的编排,能体现版面的科学性和条理性。由于版面是由文字、图形、线条等组成,尤其要求版面具有清晰明了的视觉秩序美。构成秩序美的原理有对称、均衡、比例、韵律、多样统一等。在秩序美中融人变异之构成,可使版面获得一种活泼生动的效果。 版面设计的形式法则是创造美感的主要手法,起着活跃和统一版面、突出重点、贯穿前后的重要视觉引导作用。每种形式原则,在表现上皆有不同的特点和作用,但实际应用上都是相互关联而共同作用的。 设计师要根据主题构思一个类似音乐的“主旋律”,打破传统的约定俗成做法,发挥创意和想象力,力求创造一个完美的“有意味的形式”。 版面设计原则 ①单纯性。版面设计只能在有限的篇幅内与观者接触,这就要求版面表现必须单纯、简洁。实际上强调单纯、简洁,并不是字面意义上的单调、简单,而是要求对信息的浓缩处理和对内容的精炼表达,它是建立于新颖独特的艺术构思之上。版面的单纯化,既包括诉求内容的规划与提炼,又涉及到版面形式的构成技巧。 ②装饰性。版面的装饰因素是由文字、图形、色彩等通过点、线、面的组合与排列构成的,并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果,这样既美化了版面,又提高了传达信息的功能。 ③趣味性。如果版面本无多少精彩的内容,就要靠制造趣味取胜,这也是在构思中调动了艺术手段所起的作用。版面充满趣味性,使传达信息如虎添翼,起到了画龙点睛的传神功力,从而更吸引人、打动人。趣味性可采用寓意、幽默和抒情等表现手法来获得。 ④整体性。版面构成是传播信息的桥架,所追求的完美形式必须符合主题的思想内容,这是版面构成的根基。只讲表现形式而忽略内容,或只求内容而缺乏艺术表现,版面都是不成功的。只有把形式与内容合理地统一,强化整体布局,才能取得版面构成中独特的艺术价值,才能解决设计应说什么、对谁说和怎样说的问题。
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